Devoirs 2019/2020
Connaissances et compétences
Chap. 01 : connaître la nature des ondes électromagnétiques et distinguer en particulier le visible dans le spectre électromagnétique - connaître des sources de rayonnement radio, IR et UV - distinguer particules et ondes électromagnétiques - savoir extraire et exploiter des informations sur l'absorption de rayonnements par l'atmosphère terrestre et connaître les conséquences sur l'observation des sources dans l'atmosphère....
Chap. 02 : savoir définir une onde mécanique progressive et donner ses caractéristiques - identifier les dimensions de propagation - calculer un retard - décrire en particulier la houle, les ondes sismiques et ondes sonores - savoir définir une onde progressive périodique - savoir relier célérité, période et longueur d'onde, période et fréquence - connaître les mises en œuvre expérimentales permettant de faire des mesures - connaître le vocabulaire lié à la nature sinusoïdale des ondes... Chap. 03 : connaître la nature d'une onde sonore et savoir dans quels milieux elle peut se propager - définir et distinguer les notions de hauteur et de timbre - reconnaître son pur d'un son complexe par son signal en fonction du temps et par son spectre en fréquence obtenu par décomposition de Fourier - comprendre comment est obtenu un son complexe - savoir identifier le fondamental des harmoniques de rang 2, 3... et donner la hauteur d'un son - connaître la relation entre la fréquence d'un harmonique et la fréquence du fondamental - connaître et exploiter la relation entre niveau d'intensité sonore L et intensité sonore I (savoir utiliser la fonction log et 10^ de la calculatrice scientifique) - distinguer I et L en reliant la sensation sonore au niveau d'intensité sonore. |
Chap. 04 : savoir définir l'effet Doppler et identifier les situations qui permettent de l'observer - connaître le sens de variation de la fréquence en fonction du déplacement de la source sonore - savoir exploiter l'expression du décalage Doppler dans le cas des faibles vitesses - connaître des applications terrestres et en astrophysique...
Chap. 05 : Avoir compris le principe de la spectrophotométrie - analyser et exploiter un spectre d'absorption d'une espèce chimique colorée - faire le lien entre couleur de l'espèce chimique et longueur d'onde d'absorption maximale - connaître la loi de Beer-Lambert - savoir construire et utiliser une courbe d'étalonnage pour déterminer une concentration inconnue... Savoir pourquoi une molécule peut absorber dans le domaine IR - savoir exploiter un spectre IR pour déterminer des groupes caractéristiques à l'aide de tables de données pour cela : connaître les grandeurs portées sur les axes d'un spectre IR - distinguer les zones d'analyse des caractéristiques fonctionnelles de celles de la chaîne carbonée - reconnaître le spectre d'une molécule engagée dans des liaisons hydrogène ou non - savoir argumenter de façon logique pour reconnaître le spectre d'une molécule donnée parmi plusieurs spectres ou l'inverse... Chap. 06 : Avoir les bases en chimie organique : l'atome de carbone et sa valence (nombre de liaisons), les alcanes, leur nomenclature - utiliser l'écriture topologique - reconnaître les familles chimiques et savoir nommer les molécules - connaître la notion d'isomérie... |
Chap. 07 : connaître les grands principes de la spectroscopie de RMN du proton - connaître les grandeurs portées sur les axes d'un spectre de RMN - savoir relier un spectre de RMN simple à une molécule organique donnée à l'aide d'un raisonnement argumenté, efficace et cohérent pour cela : savoir identifier le nombre de signaux attendu - utiliser la courbe d'intégration - analyser la multiplicité d'un signal - utiliser une table de données des déplacements chimiques ou identifier l'environnement d'un proton en terme d'électronégativité - avoir compris l'apport de la spectroscopie de RMN par rapport à la spectroscopie IR....
Chap. 08 : connaître les conditions d'observation du phénomène de diffraction - Connaître la relation entre écart angulaire, longueur d'onde et dimension de l'objet diffractant - savoir faire une analyse qualitative et "quantitative" du phénomène de diffraction - connaître la figure de diffraction en lumière monochromatique et savoir l'exploiter pour la relier à la dimension de l'objet diffractant - savoir interpréter ou décrire une figure de diffraction en lumière blanche (irisations)... |
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Chap. 10 : savoir reconnaître la nature des mouvements à partir d'un enregistrement de positions ou d'une chronophotographie - connaître les grandeurs vectorielles utilisées en cinématique - connaître les relations de dérivation entre elles - savoir exprimer les coordonnées d'un vecteur vitesse et accélération dans un repère orthonormé ou dans la base de Frenet (mouvement circulaire) - savoir calculer la norme d'un vecteur à partir des coordonnées cartésiennes - savoir construire un vecteur vitesse à partir d'un enregistrement de points - donner les caractéristiques d'un vecteur vitesse et accélération selon la nature du mouvement - reconnaître les représentations graphiques de l'évolution en fonction du temps d'une position, d'une vitesse et d'une accélération en fonction de la nature du mouvement - connaître l'expression de la quantité de mouvement d'un point matériel.
Chap. 11 : maîtriser la représentation vectorielle des forces - savoir définir un système mécanique et dresser l'inventaire des interactions - savoir réaliser un bilan des forces extérieures appliquées au système - connaître les 3 lois de Newton - savoir interpréter la propulsion par réaction par conservation de la quantité de mouvement. Chap. 12 : savoir appliquer la 2e loi de Newton pour donner l'expression de l'accélération du centre de gravité d'un projectile dans un champ uniforme - Exprimer les coordonnées des vecteurs accélérations, vitesse et vecteur position dans un repère dans le plan - Maîtriser la dérivation de fonctions simples et savoir en trouver les primitives compte tenu des conditions initiales - savoir établir l'équation d'une trajectoire à partir des équations horaires du mouvement d'un projectile. |
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Chap. 09 : connaître les conditions d'interférences constructives et destructives pour des sources cohérentes - savoir exprimer un retard en fonction de T, une différence de marche en fonction de la longueur d'onde dans les 2 cas précédents - appliquer le phénomène aux ondes lumineuses monochromatiques - savoir exploiter une figure d'interférences lumineuses - savoir exploiter la relation donnant l'interfrange - avoir compris pourquoi des couleurs interférentielles peuvent être obtenues.
Chap. 10 : savoir reconnaître la nature des mouvements à partir d'un enregistrement de positions ou d'une chronophotographie - connaître les grandeurs vectorielles utilisées en cinématique - connaître les relations de dérivation entre elles - savoir exprimer les coordonnées d'un vecteur vitesse et accélération dans un repère orthonormé ou dans la base de Frenet (mouvement circulaire) - savoir calculer la norme d'un vecteur à partir des coordonnées cartésiennes - savoir construire un vecteur vitesse à partir d'un enregistrement de points - donner les caractéristiques d'un vecteur vitesse et accélération selon la nature du mouvement - reconnaître les représentations graphiques de l'évolution en fonction du temps d'une position, d'une vitesse et d'une accélération en fonction de la nature du mouvement - connaître l'expression de la quantité de mouvement d'un point matériel. Chap. 11 : maîtriser la représentation vectorielle des forces - savoir définir un système mécanique et dresser l'inventaire des interactions - savoir réaliser un bilan des forces extérieures appliquées au système - connaître les 3 lois de Newton - savoir interpréter la propulsion par réaction par conservation de la quantité de mouvement. Chap. 12 : savoir appliquer la 2e loi de Newton pour donner l'expression de l'accélération du centre de gravité d'un projectile dans un champ uniforme - Exprimer les coordonnées des vecteurs accélérations, vitesse et vecteur position dans un repère dans le plan - Maîtriser la dérivation de fonctions simples et savoir en trouver les primitives compte tenu des conditions initiales - savoir établir l'équation d'une trajectoire à partir des équations horaires du mouvement d'un projectile. Chap. 13 : Connaître les définitions d'oxydoréduction. Savoir écrire un équation de demi-réaction et une équation bilan. Savoir calculer une quantité de matière et faire un tableau d'avancement. Connaître les facteurs susceptibles d'influer sur la cinétique d'une transformation chimique - connaître le définition du temps de demi-réaction et savoir le déterminer à partir d'une analyse quantitative ou graphique - avoir compris le rôle d'un catalyseur. Savoirs faire généraux : Interpréter et exploiter un graphique (relevé de point, calcul d'un coefficient directeur...) - Identifier les sources d'incertitudes à l'occasion d'un travail expérimental - tenir compte des chiffres significatifs. |
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Baccalauréat blanc
Du chapitre 1 au chapitre 16. |
Chap. 15 : distinguer une modification de chaîne d'une modification de groupe caractéristique - connaître les 3 grandes catégories de réactions - savoir expliquer la polarisation d'une liaison à partir de l'électronégativité des atomes de la liaison - savoir en déduire le caractère donneur ou accepteur des atomes d'une liaison covalente - pour une réaction donnée, savoir représenter par une flèche le transfert de doublet expliquant la formation ou la rupture de liaison covalente.
Chap. 16 : connaître le vocabulaire lié aux mouvements des planètes et satellites - connaître l'énoncé des lois de Kepler et savoir les utiliser pour comparer des vitesses, des périodes de révolutions... - savoir définir un mouvement circulaire uniforme et connaître les caractéristiques de l'accélération - Connaître l'expression mathématique et les caractéristiques de la force d'interaction gravitationnelle - avoir compris l'intérêt d'utiliser un repère lié au système (planète ou satellite) pour appliquer la 2e loi de Newton - savoir en déduire l'expression de l'accélération en fonction de la force d'interaction gravitationnelle - savoir retrouver l'expression de la vitesse du système dans son mouvement circulaire uniforme et la période de révolution - connaître les caractéristiques du mouvement d'un satellite géostationnaire... Chap. 17 : Connaître la définition du pH et savoir calculer le pH à partir de la concentration en ion oxonium ou l'inverse - connaître les outils de mesure du pH. Connaître la théorie de Brönsted ; savoir donner la 1/2-équation d'un couple A/B ; savoir retrouver l'espèce conjuguée acide ou basique d'un couple ; savoir écrire la réaction acido-basique à partir de la connaissance des couples A/B mis en jeu. Chap. 18 : Connaître les définitions et expressions de Ka, Ke, pKa - savoir comparer le comportement des acides ou bases entre eux - savoir établir un diagramme de prédominance et de distribution (cas des acides carboxyliques, des amines et des acides aminés) - avoir compris l'importance du contrôle du pH dans un milieu biologique (solutions tampons). Chap. 19 : Connaître la définition du travail d'une force constante ; savoir qualitativement et quantitativement dire si un travail est moteur ou résistant - savoir différencier une force conservative d'une force non conservative - savoir étudier les paramètres dont dépend la période d'un pendule simple - savoir exprimer une énergie cinétique et une énergie potentielle de pesanteur - analyser les transferts énergétiques au cours du mouvement d'un point matériel - savoir relier la non conservation de l'énergie mécanique au travail des forces de frottements... |
Chap. 20 : Connaître les postulats d'Einstein - Savoir que le temps est relatif - Connaître la définition de temps propre et de temps mesuré - Savoir appliquer le coefficient de Lorentz pour la dilatation des durées.
Chap. 21 : Savoir que l'énergie interne U d'un système macroscopique résulte de contributions microscopiques - Connaître les types de transferts thermiques - Connaître la définition de flux thermique - Savoir calculer la variation d'énergie interne - Savoir utiliser le flux thermique pour déterminer la résistance thermique ou la conductivité thermique d'un matériau - Savoir faire un bilan énergétique et calculer un rendement. Chap. 22 : Connaître les différentes techniques de dosages - connaître les protocoles expérimentaux pour réaliser un dosage par étalonnage, par titrage direct - savoir identifier la réaction support d'un titrage - exploiter les mesures d'un titrage pHmétrique, conductimétrique - identifier une équivalence dans différents types de titrages - savoir écrire la relation à l'équivalence d'un titrage direct ... |