Devoirs 2018/2019
Connaissances et compétences
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Sujet et correction
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DST n°1
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DST n°2
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DST n°3
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DST n°4
Chap. 9 : connaître les grands principes de la spectroscopie de RMN du proton - connaître les grandeurs portées sur les axes d'un spectre de RMN - savoir relier un spectre de RMN simple à une molécule organique donnée à l'aide d'un raisonnement argumenté, efficace et cohérent pour cela : savoir identifier le nombre de signaux attendu - utiliser la courbe d'intégration - analyser la multiplicité d'un signal - utiliser une table de données des déplacements chimiques ou identifier l'environnement d'un proton en terme d'électronégativité - avoir compris l'apport de la spectroscopie de RMN par rapport à la spectroscopie IR....
Chap. 10 : savoir reconnaître la nature des mouvements à partir d'un enregistrement de positions ou d'une chronophotographie - connaître les grandeurs vectorielles utilisées en cinématique - connaître les relations de dérivation entre elles - savoir exprimer les coordonnées d'un vecteur vitesse et accélération dans un repère orthonormé ou dans la base de Frenet (mouvement circulaire) - savoir calculer la norme d'un vecteur à partir des coordonnées cartésiennes - savoir construire un vecteur vitesse à partir d'un enregistrement de points - donner les caractéristiques d'un vecteur vitesse et accélération selon la nature du mouvement - reconnaître les représentations graphiques de l'évolution en fonction du temps d'une position, d'une vitesse et d'une accélération en fonction de la nature du mouvement - connaître l'expression de la quantité de mouvement d'un point matériel. Chap. 11 : maîtriser la représentation vectorielle des forces - savoir définir un système mécanique et dresser l'inventaire des interactions - savoir réaliser un bilan des forces extérieures appliquées au système - connaître les 3 lois de Newton - savoir interpréter la propulsion par réaction par conservation de la quantité de mouvement. Chap. 12 : savoir appliquer la 2e loi de Newton pour donner l'expression de l'accélération du centre de gravité d'un projectile dans un champ uniforme - Exprimer les coordonnées des vecteurs accélérations, vitesse et vecteur position dans un repère dans le plan - Maîtriser la dérivation de fonctions simples et savoir en trouver les primitives compte tenu des conditions initiales - savoir établir l'équation d'une trajectoire à partir des équations horaires du mouvement d'un projectile. Savoirs faire généraux : réaliser une synthèse de documents - Interpréter et exploiter un graphique (relevé de point, calcul d'un coefficient directeur...) - Identifier les sources d'incertitudes à l'occasion d'un travail expérimental - tenir compte des chiffres significatifs. |
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Bac Blanc
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DST n°5
Chap. 16 : faire la distinction entre les différentes stéréoisoméries - savoir identifier un carbone asymétrique, une molécule chirale - connaître les possibilités de diastéréoisomérie - faire la distinction entre isomérie de conformation et de configuration - connaître et utiliser la représentation de Cram pour mettre en évidence un carbone asymétrique - avoir compris que la stéréoisomérie peut apporter des propriétés physiques et biologiques différentes...
Chap. 17 : Connaître la définition du travail d'une force constante ; savoir qualitativement et quantitativement dire si un travail est moteur ou résistant - savoir différencier une force conservative d'une force non conservative - savoir étudier les paramètres dont dépend la période d'un pendule simple - savoir exprimer une énergie cinétique et une énergie potentielle de pesanteur - analyser les transferts énergétiques au cours du mouvement d'un point matériel - savoir relier la non conservation de l'énergie mécanique au travail des forces de frottements... Chap. 18 : Connaître la définition du pH et savoir calculer le pH à partir de la concentration en ion oxonium ou l'inverse - connaître les outils de mesure du pH. Connaître la théorie de Brönsted ; savoir donner la 1/2-équation d'un couple A/B ; savoir retrouver l'espèce conjuguée acide ou basique d'un couple ; savoir écrire la réaction acido-basique à partir de la connaissance des couples A/B mis en jeu. Chap. 19 : Connaître les définitions et expressions de Ka, Ke, pKa - savoir comparer le comportement des acides ou bases entre eux - savoir établir un diagramme de prédominance et de distribution (cas des acides carboxyliques, des amines et des acides aminés) - avoir compris l'importance du contrôle du pH dans un milieu biologique (solutions tampons). |
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